Klaus-Peter Busse

Neuigkeiten


Ab Oktober 2020 erscheint an dieser Stelle die Online-Publikation »RAUMSPIELE: MAPPING REVISITED« zum kostenfreien Download. Das Buchprojekt setzt meine Überlegungen und Untersuchungen zur künstlerischen Methode der Kartografie fort und stellt neue Forschungsergebnisse vor. Das neue Buchprojekt umfasst drei Hefte mit sehr unterschiedlichen Themenkreisen, die kontinuierlich veröffentlicht werden.


Heft 1 | Die Matrix: Die Methode des Mappings wird wegen ihrer Aktualität in Kunst, Literatur und Wissenschaft neu beleuchtet und in weiten Zusammenhängen diskutiert (Inhalt des Heftes: Interareale Spatenstiche | Aby Warburg im Wilden Westen | Raum erkunden | Mapping im Kontext | Raumspiele und Raumchoreografien). 


Heft 2 | Die Emscherland-Bilder: Viele Personenkreise haben Bilder über das Ruhrgebiet angefertigt. Sie entstehen bis heute mit sehr unterschiedlichen Interessen. Auch Künstlerinnen und Künstler kartografieren das Emscherland. Heft 2 fragt nach einer übergreifenden Struktur dieser Bilder und sieht das Ruhrgebiet in einem künstlerisch gemeinten »Ruhr-Atlas« (Inhalt des Heftes: Plätze und Wege | Das Emscherland | Die Kunst an der Emscher | Die Ruhrland-Komposition | Der Mythos des Emscherbildes | Die Museen im Emscherland | Tour de Ruhr | Der Ruhr-Atlas).


Heft 3 | Das Emscher-Panorama: Studierende der TU Dortmund benutzten die Methoden des Mappings, um ihr Lebensumfeld zu kartografieren. Das Projekt zeigt wichtige und grundlegende Merkmale der Raumerkundung und der Einrichtung von Raumchoreografien (Inhalt des Heftes: Erkunden und Aufzeichnen | Das Emscherland im Panorama | Mit Bleistift und Kreide an der Emscher | Die präparierte Welt | Auf dem Land).


Das besondere Merkmal dieser Online-Publikation: Sie ist ein »work in progress«. Zusammen mit neuen Tendenzen und Erprobungen der Raumspiele in Kunst, Literatur und Wissenschaft entwickeln sich die Inhalte der drei Hefte.



Zur Homepage


Diese Homepage stellt meine abgeschlossenen und aktuellen Arbeitsvorhaben in Wissenschaft und Kunst vor und fasst sie in einem Überblick zusammen. Nach Informationen zur beruflichen Biografie und Schwerpunkten meiner Tätigkeit am Institut für Kunst und Materielle Kultur der TU Dortmund gibt das Menu Methodenbuch die Möglichkeit, seine Module zur Auseinandersetzung mit zeitgenössischer Kunst kennenzulernen und nach Ihrem Download zu verwenden. Das Menu Publikationen ordnet meine Veröffentlichungen nach aktuellem Stand. Im Menu zum Mapping werden in laufender Folge neue Texte über die künstlerische Kartografie erscheinen. Meine künstlerischen Arbeitsvorhaben dokumentiert in Auswahl das Menu Projekte. Alle Informationen und Hinweise werden laufend aktualisiert.


Biografie


Universitätsprofessor i. R. Dr. | Nach dem Studium der Germanistik und Kunst Lehrer an einem Gymnasium in Wattenscheid | Fachleiter für Kunst am Studienseminar in Hagen |  Promotion an der Universität Dortmund über Cy Twombly | Habilitation über den Atlas als methodischer Handlungsapparat | Professor für Kunstdidaktik an der Technischen Universität Dortmund | seit 2019 im Ruhestand | Publikation von Büchern über Cy Twombly, über das Mapping in Kunst und Kunstwissenschaft, über den didaktischen Umgang mit Kunstwerken (Bildumgangsspiele), über die Beziehung von Kunstwerken zu ihren Entstehungsorten (Von Sperlonga an die Emscher) und über künstlerische Positionen | Herausgeberschaften und Texte in Fachzeitschriften und Editionen, konzeptuelle Ausstellungen | Entwicklung von Unterrichtswerken und digitalen Lernangeboten | während der Dienstzeit an der TU Dortmund: Prodekan, Geschäftsführender Direktor des Instituts für Kunst und Materielle Kultur, Vorsitzender des Ausschusses für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Sprecher der Ruhruniversitäten im Kulturhauptstadtjahr 2010, Beauftragter des Rektorats der TU Dortmund für das Dortmunder U, mitwirkende Leitung der Hochschuletage im Dortmunder U | Fellow am Oberman Center for Advance Studies an der University of Iowa in Iowa City


Forschung und Lehre


Entwicklung des kunstdidaktischen Handlungsmodells der "Bildumgangsspiele" als Umgang mit Kunst in ihren Handlungskontexten | Darstellung solcher Bildumgangsspiele im "Methodenbuch Kunst" als Lehr- und Lernwerk und als digitales Lernangebot zur Untersuchung zeitgenössischer Kunst | Beschreibung und Untersuchung der Handlungsfelder im Kunstunterricht (Bildwissenschaft und Kunstgeschichte, künstlerisches Arbeiten) | Methoden zur Verbindung der Unterrichtsgestaltung als "Handlungschoreografie" kunstdidaktischer Methoden | Ausprägungen des "Atlas" in einem kunstpädagogischen Methodenrepertoire | die Potenziale von Atlas-Methoden und kartografischen Prozessen im Mapping | die Erkundung und Erfindung von Räumen durch die künstlerische Kartografie | Anwendung von kartografischen Methoden zur Untersuchung der Beziehung zeitgenössicher Kunst zu den Orten ihrer Entstehung | Darstellung von Forschungsprozessen zwischen wissenschaftlicher Untersuchung und künstlerischer Arbeit | Anwendung von Methodenrepertoires in der Untersuchung des Ruhrgebiets in partizipatorischen Ausstellungen| Evaluierung von partizipatorischen Modellen der Museumspädagogik | Intermedia Studien (mit Hans Breder) | Untersuchung von künstlerischen Positionen: Analyse der künstlerischen Arbeit von Cy Twombly und anderer Werkideolekte (z. B. Francis Alys, Jürgen Partenheimer, Olav Christopher Jenssen, Gerhard Richter, Ulrich Erben) | das Handlungsmodell des "ungefegten Raums" im Umgang mit Kunst im Zuge einer Auseinandersetzung mit dem kunsthistorischen Werk von Aby Warburg | künstlerische Forschung als Modus der Untersuchung von Kunst | aktuelle und abgeschlossene Projekte: Cy Twombly (abgeschlossen), Atlas-Methoden, künstlerische Kartografie, Mapping, Raumspiele | in Buchproduktionen Zusammenarbeit mit Frank Georgy, Köln (kopfsprung.de)


Alle Abbildungen aus: Klaus-Peter Busse. Verstreutes über Kunst und Bildung. Randnotizen zu Brice Marden, Olav Christopher Jenssen, Jürgen Partenheimer, Ulrich Erben, Gerhard Richter, zum Atlas und zum Dortmunder U im Ruhrgebiet. Oberhausen 2019

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